Los retos de ser un estudiante en línea.


En un mundo tan variable como lo es hoy en día, en dónde la sociedad, las personas, e incluso las formas de comunicación han cambiado de manera vertiginosa y apresurada y hemos tenido que cambiar la manera en que interactuamos entre nosotros, era de esperarse que las distintas formas de educación existentes, a su vez, también evolucionarán, dando paso a una nueva era en la educación: La educación virtual. 

Los estudiantes a lo largo de la historia, se fueron acoplando a un método de aprendizaje heterónomo y tradicionalista, en el que el docente era quien guiaba de manera completa y total el cómo, cuándo, dónde y con qué aprender, siendo éste uno de los mayores desafíos del aprendizaje en línea, ya que se tenemos que dar el paso de hacer esa transición de un método de aprendizaje habitual y típico para los estudiantes, a un proceso de aprendizaje autónomo, debiendo desarrollar una serie de competencias para poder lograr  adaptarse a este nuevo método de aprendizaje en línea.

Al igual que los estudiantes, los docentes deben de contar con particularidades específicas con el propósito de brindar apoyo, orientar, motivar y dar un seguimiento propio a los estudiantes dentro de esta modalidad virtual.

 Imagen vía Pinterest http://pin.it/DGjslaT

¿Qué representa ser un estudiante en línea?


Primeramente debemos analizar que el aprendizaje en una modalidad virtual se lleva a cabo dentro de un ambiente virtual, siendo la principal herramienta para su desarrollo, el uso de las "Tecnologías de la Información y la Comunicación" (TIC), modalidad en la cual el proceso  de educación se enfoca más en el aprendizaje que en la enseñanza, el estudiante debe aprender de manera independiente y desarrollar la habilidad del autoaprendizaje.

El estudiante en linea desarrollara ciertas características al estar inmerso en un sistema de aprendizaje virtual, tales como: 

  • Ser proactivo. 
Ya que en lugar de desenvolverse en un entorno pasivo y rígido, como en el método de aprendizaje tradicional en un aula con un docente, el estudiante pasa a tomar un papel activo en el cual, él será responsable de su aprendizaje. 
  • Autorregulación.
No existen espacios físicos ni horarios rígidos,  es un sistema completamente flexible en dónde el estudiante adquiere un papel protagónico que implica una regulación enorme por parte del estudiante. 
  • Compromiso.
El estudiante debe de desarrollar un gran compromiso con su aprendizaje, ya que él es el responsable directo, y un agente activo dentro de su proceso educativo.
  • Conciencia de habilidades propias. 
El estudiante debe "Aprender a aprender" , tendrá que generar estrategias que le faciliten la recepción de la información en cualquier momento o lugar  y al ritmo que decida. 
  • Colaborativo
En un ambiente virtual, la habilidad de trabajar en cooperación con los demás, es de vital importancia, ya que serán sus compañeros quienes en algún momento dado, apoyen, motiven o saquen de dudas al estudiante, al igual que deberán trabajar en equipo durante muchas actividades. 
  • Autónomo, autosugestivo. 
Generar empatía hacia los demás, identificar, controlar nuestras emociones a fin de saber como adaptarnos a distintas circunstancias, influir de forma positiva en nuestros compañeros, mejorar la manera en que nos comunicamos. 

Finalmente, los retos a los que un estudiante en línea se puede enfrentar, varían desde adecuarse y hacer la transición de un aprendizaje rígido y tradicional, a una modalidad flexible en la que debemos de ser autosugestivos, autocríticos y reflexivos, cambiar a un sistema de educación en línea en la que el aprendizaje depende de nosotros;  tendremos que sumergirnos dentro de las TIC y saber administrar su uso de manera responsable, no únicamente se trata de navegar en la red, sino de naufragar en ella, siempre basándonos en fuentes confiables.

El desafío más grande al que un estudiante en línea se enfrenta, es el de convertinos en alfabetas digitales, ya que el verdadero aprendizaje no se basa en consumir información solo por consumirla, sino en apropiarnos del conocimiento. 

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